2023-05-24 02:17:15 | 高校网
山东2022高考成绩及录取分数线已公布,根据以往各大高校在山东省的录取经验,通过相关录取位次和录取人数来确定今年的选校和专业是比较稳重的方法。本文为广大考生及家长整理山东2022年高考:426分对应的大学及专业名单汇总。2023年的同学在参考时,要特别注意对比位次。
一、山东高考:最低分为426分的大学
在2022年招生录取中,山东高考426分能上的最好大学有6所,分别为:天津现代职业技术学院、河北轨道运输职业技术学院、广东茂名幼儿师范专科学校、湖南交通职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、天津城市职业学院。
高校 | 省份 | 批次 | 2022 最低分 | 2022 位次 |
---|---|---|---|---|
天津现代职业技术学院 | 天津 | 二段 | 426 | 324315 |
河北轨道运输职业技术学院 | 河北 | 二段 | 426 | 324576 |
广东茂名幼儿师范专科学校 | 广东 | 二段 | 426 | 325305 |
湖南交通职业技术学院 | 湖南 | 二段 | 426 | 325523 |
湖南铁道职业技术学院 | 湖南 | 二段 | 426 | 325791 |
天津城市职业学院 | 天津 | 二段 | 426 | 325920 |
二、山东高考:最低分为426分的专业
2022年山东高考最低分为426分的大学专业名单 | ||||
---|---|---|---|---|
高校名 | 招生 批次 | 选科要求 | 专业名 | 专业备注 |
南昌理工学院 | 二段 | 不限 | 电气自动化技术 | |
山东女子学院 | 二段 | 不限 | 国际商务 | 校企合作,与鼎利卓远山东教育科技有限公司合作 |
连云港职业技术学院 | 二段 | 不限 | 生物制药技术 | |
上海农林职业技术学院 | 二段 | 不限 | 药品生物技术 | |
山东科技职业学院 | 二段 | 不限 | 工程造价 | |
天津机电职业技术学院 | 二段 | 不限 | 数控技术 | |
天津机电职业技术学院 | 二段 | 不限 | 飞机机载设备装配调试技术 | |
辽宁省交通高等专科学校 | 二段 | 不限 | 建筑工程技术 | |
广东南华工商职业学院 | 二段 | 不限 | 酒店管理与数字化运营 | |
天津城市职业学院 | 二段 | 不限 | 电子商务 | |
天津城市职业学院 | 二段 | 不限 | 金融科技应用 | |
北京经济管理职业学院 | 二段 | 不限 | 工商企业管理 | 办学地点:河北廊坊固安县 |
天津现代职业技术学院 | 二段 | 政/史/地 | 旅游管理 | |
山东传媒职业学院 | 二段 | 不限 | 数字媒体技术 | |
石家庄铁路职业技术学院 | 二段 | 不限 | 道路与桥梁工程技术 | |
石家庄铁路职业技术学院 | 二段 | 不限 | 机电一体化技术 | |
淄博职业学院 | 二段 | 不限 | 集成电路技术 | |
淄博职业学院 | 二段 | 不限 | 药物制剂技术 | |
淄博职业学院 | 二段 | 不限 | 模具设计与制造 | |
淄博职业学院 | 二段 | 不限 | 人力资源管理 | |
淄博职业学院 | 二段 | 不限 | 融媒体技术与运营 | |
淄博职业学院 | 二段 | 不限 | 建筑工程技术 | |
淄博职业学院 | 二段 | 不限 | 大数据技术 | |
淄博职业学院 | 二段 | 不限 | 食品生物技术 | |
济南职业学院 | 二段 | 不限 | 现代物流管理 | |
日照职业技术学院 | 二段 | 不限 | 党务工作 | |
日照职业技术学院 | 二段 | 不限 | 无人机应用技术 | |
湖南工程职业技术学院 | 二段 | 不限 | 工程测量技术 | |
湖南工程职业技术学院 | 二段 | 不限 | 国土空间规划与测绘 | |
威海职业学院 | 二段 | 不限 | 现代通信技术 | |
青岛港湾职业技术学院 | 二段 | 不限 | 机电一体化技术 | |
上海民航职业技术学院 | 二段 | 不限 | 航空物流管理 | |
广东茂名幼儿师范专科学校 | 二段 | 不限 | 学前教育 | 师范类 |
湖南铁道职业技术学院 | 二段 | 不限 | 电气自动化技术 | 铁道自动化 |
湖南铁道职业技术学院 | 二段 | 不限 | 城市轨道车辆应用技术 | |
上海交通职业技术学院 | 二段 | 不限 | 港口机械与智能控制 | 就读地址:浦东新区下盐路2888号 |
南京机电职业技术学院 | 二段 | 不限 | 无人机应用技术 | |
北京工业职业技术学院 | 二段 | 不限 | 动漫制作技术 | 中外合作办学 |
黄河水利职业技术学院 | 二段 | 不限 | 无人机测绘技术 | |
商洛职业技术学院 | 二段 | 不限 | 临床医学 | |
上海城建职业学院 | 二段 | 不限 | 环境工程技术 | |
上海城建职业学院 | 二段 | 不限 | 健康管理 | |
湖南交通职业技术学院 | 二段 | 不限 | 道路与桥梁工程技术 | |
九江职业技术学院 | 二段 | 不限 | 计算机网络技术 | |
南京旅游职业学院 | 二段 | 不限 | 会展策划与管理 | |
南京旅游职业学院 | 二段 | 不限 | 西式烹饪工艺 | |
河北轨道运输职业技术学院 | 二段 | 不限 | 铁道养路机械应用技术 | |
山东劳动职业技术学院 | 二段 | 不限 | 软件技术 | |
江汉艺术职业学院 | 二段 | 不限 | 小学英语教育 | 师范类 |
四川交通职业技术学院 | 二段 | 物 | 建筑工程技术 | |
淄博师范高等专科学校 | 二段 | 不限 | 特殊教育 | 师范类 |
淄博师范高等专科学校 | 二段 | 不限 | 现代教育技术 | 师范类 |
黑龙江建筑职业技术学院 | 二段 | 不限 | 数字媒体技术 | |
郑州电力高等专科学校 | 二段 | 物 | 风力发电工程技术 | |
南京城市职业学院 | 二段 | 不限 | 智能控制技术 | |
天津商务职业学院 | 二段 | 不限 | 移动应用开发 | |
四川文化产业职业学院 | 二段 | 政/史/地 | 文化产业经营与管理 | |
江苏工程职业技术学院 | 二段 | 不限 | 道路与桥梁工程技术 | |
黄冈职业技术学院 | 二段 | 不限 | 物联网应用技术 | |
山东外贸职业学院 | 二段 | 不限 | 大数据与会计 | 大一泰安新校区,大二、大三青岛本部 |
丽江师范高等专科学校 | 二段 | 不限 | 小学英语教育 | 师范类 |
山东商务职业学院 | 二段 | 不限 | 学前教育 | 师范类 |
运城幼儿师范高等专科学校 | 二段 | 不限 | 小学语文教育 | 师范类 |
江苏电子信息职业学院 | 二段 | 不限 | 动漫制作技术 | |
大同师范高等专科学校 | 二段 | 不限 | 中文 | |
太原幼儿师范高等专科学校 | 二段 | 不限 | 学前教育 | 师范类 |
上海南湖职业技术学院 | 二段 | 不限 | 数字媒体技术 |
2023年浙江师范大学三位一体综合评价招生计划及人数
2023浙江师范大学三位一体综合评价招生专业和人数已经公布,小学教育(师范)专业招生50人,汉语言文学(师范)专业招生40人,英语(师范)专业招生32人,生物科学(师范)专业招生35人。下面小编为大家带来2023年浙江师范大学三位一体综合评价招生计划,希望对您有所帮助!
2023浙江师范大学三位一体综合评价招生计划
专业名称 | 招生计划 |
小学教育(师范) | 50 |
汉语言文学(师范) | 40 |
英语(师范) | 32 |
生物科学(师范) | 35 |
化学(师范) | 35 |
思想政治教育(师范) | 30 |
学前教育(师范) | 90 |
特殊教育(师范) | 30 |
合计 | 342 |
已经参加2023年浙江省普通高校招生考试报名,学业水平考试各科目合格,综合素质评价B等(含)以上(新高考之前的往届生综合素质评价不低于P等),满足浙江师范大学对应各专业2023年选考科目要求。
学业水平考试(10门)等第折算成绩满分为100分,其中A等计10分,B等计8分,C等计4分(新高考之前的往届生学业水平考试C等不计分),D等及以下不计分。
新高考之前的往届生,通用技术和信息技术两项取高的等级作为技术科目学考成绩等级。
三位一体综合评价误区
只有成绩好的孩子走三位一体才有希望?
这个误区体现在两方面:
1、只有目标是上交浙大的孩子才有资格走三位一体
2、只有竞赛生才能参加三位一体
以上想法都是不对的!
首先,三位一体的学校有很多,除了高水平学校,省内还有很多学校有三位一体招生,比如:浙江工商大学、绍兴文理学院、金华职业技术学院等等。
其次:每年都会有很多三位一体成功的孩子并没有什么竞赛奖项。
三位一体录取方式有哪些
录取依据是由高中学业水平测试成绩、综合素质测试成绩和高考成绩的按一定比例合成的综合成绩,具体比例要求由试点高校根据学校培养目标和学科专业设置情况确定,但高考成绩原则上不低于50%。
“三位一体”综合评价招生:学生也需参加相应批次的高考志愿填报,并在高考相应批次提前阶段录取。省教育考试院按试点高校试点专业的录取批次,将符合所报考高校招生章程中公布的录取条件的入围学生进行投档,由高校决定是否录取。由省统一在7月份高考录取时进行。已录取的学生,其他院校不再录取;如未被“三位一体”录取,则不影响其他院校的录取。
“三位一体”招生情况
一考不再定终身
“三位一体”综合评价招生制度,弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足,拓宽高考选拨多元化途径,强化学业水平测试和高校综合素质评价在招生录取中的作用。对高校来说,通过与统一高考的结合,体现其招生自主权,有助高校选拔、挖掘到有潜质的学生;对中学来说,在一定程度上避免了光强调素质教育但无法落实的尴尬。
同样,对考生们来说,“三位一体”招生的好处也是显而易见的:满足其对于高考的选择性要求,即使你在高考中“小有失常”,没能考上相应批次的分数线,只要你在高校自主主持的综合素质测试中表现良好,仍有机会在提前批次中被心仪的学校录取。
浙江省从2011年开始在2所高校率先试行“三位一体”招生,后续逐年扩大试点范围。2013年有22所普通高校开展了“三位一体”招生,招生录取1885人,是2011年人数的7倍多。对于这样的招生方式,考生反应热烈,各高校报名点都呈现出火爆的场面。不少高校的报名录取比例超过10:1。而高校跟踪调查发现,通过“三位一体”招的学生在活跃度和心理调适能力上明显高于其他学生;他们的学习成绩、社会活动能力、适应性普遍较好。
三位一体招生的利弊
好处:主要就是提供多项的选择途径,比如有的学生在高考的分数中是有着一定的欠缺的时候,三位一体的方式就会让考生的某些潜质或者特长被高校发现,从而如果某考生因为高考成绩没有达到标准,但是你在某高校的综合素质中表现很好,任然是有机会在提前批次中被录取。
弊端:一般来说普通的录取方式,在进入大学以后可以选择转专业,但是通过三位一体的方式被录取的,有的专业是限制转专业的,还有就是因为是搞笑自主选拔命题工作,但是每个搞笑都有自己的思维、准则、方式和评判标准,从而会出现一定性的盲点视觉,从而有的学生的长处就被避开,导致落选。
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